Bu kez baskı, göz izleme teknolojisi kullanılan bir çalışmada dijitale kıyasla daha iyi anlama sağladığını bir kez daha ortaya koydu.
Katılımcılar rastgele seçilerek, diyagramlar içeren aynı altı sayfalık popüler bilim makalesini okumaları istendi. Katılımcılara ya basılı bir versiyon ya da tablet bilgisayar üzerinden dijital bir versiyon verildi ve ardından okuduğunu anlama sorularını yanıtlamaları istendi.
Baskı – yüksek performans gösteren mecra
Araştırma, makale okuma süresinin anlama testi sonuçlarını etkilediğini ve basılı materyali okuyan grubun, dijital gruba kıyasla anlamlı derecede daha yüksek sonuçlar elde ettiğini ortaya koydu.
Basılı ve dijital gruplar; makalenin tamamını, metinleri, diyagramları ve diyagram açıklamalarını işlemeye yaklaşık olarak aynı süreyi ayırdı. Ancak bu süre, ilk okuma (first-pass) ve yeniden okuma (rereading) aşamaları arasında eşit dağılmadı. Dijital grup ilk okumada daha fazla zaman harcarken, basılı grup yeniden okuma aşamasında daha fazla zaman harcadı.
Metin bölümlerindeki göz hareketlerine bakıldığında, her iki grup da ilk okuma aşamasında benzer toplam sabitleme (fixation) sürelerine sahipti. Ancak yeniden okuma aşamasında basılı gruptaki katılımcılar, dijital gruba kıyasla metinleri daha uzun süre okudu.
Araştırmaya göre basılı gruptaki katılımcılar:
- Daha iyi okuduğunu anlama sonuçları gösterdi.
- Dijital gruba kıyasla önceki bilgilere çok daha sık geri döndü; bu da daha bilinçli ve amaçlı bir bilgi işleme sürecine işaret etti.
- Temsili diyagramlara ve bu diyagramlara ait açıklamalara daha uzun süre odaklandı
